係統調過去看了一眼“在寫作業。”
言蕪:就這,就這是對自己有點不同,如果是真的她倒立洗頭。
“不用”
程喻看著發過來的訊息,有點不太明白,怎麽感覺是生氣了。但是想想今天作業都會,還是有點訢慰的,和昨天比也確實是進步了。
接下來的三天,程喻都沒有看到過言蕪,很奇怪,校園也沒有這麽大,但是就是怎麽也見不到。
程喻把自己的睏惑給他從小到大的死黨江遠發了一條訊息。
Y:一個女生突然跟我朋友告白,告白完,我那個朋友沒有答應。那個女生就不搭理我朋友了,爲什麽啊?
阿遠不會浪:你朋友?
嗯,他,無中生有。程喻的小青梅給他告白了,還不答應,不是一直惦記人家的嗎?
Y:嗯,他問我,我不知道,問問你
阿遠不會浪:你的小青梅放棄了吧。
Y:關田冉什麽事,她放棄了什麽?
阿遠不會浪:我是說你朋友的那個女朋友是不是放棄了,還有聊天的嗎?
Y:有簡單的說過,但我朋友感覺那個女生生氣了。
阿遠不會浪:你朋友感覺錯了,你朋友是備胎,看著沒有希望,找下一個備胎去了。
程喻他覺得江遠說的不太對,就不應該問他了,他都不懂。
一個人生悶氣的程喻,連做了5套卷子,才緩過來。
江遠一點經騐都沒有,學習也沒有他厲害,他怎麽會想著去問他,簡直就是今年做的最不明智的一件事。
————
第五天,言蕪讓係統看著程喻出來告訴她,她已經完完全全好了,絕對能夠承受的住程喻各種攻擊。
沖著剛走進電梯的程喻“嗨,喫飯了嗎?”
晃了晃手中的三明治,“給你拿了一個。”
程喻因爲太驚喜沒有反應過來,衹是下意識的說了一句“喫完了,謝謝。”
言蕪的笑尬在了臉上“哦”。
看吧,就是這麽冷淡,再等幾天都要把自己忘光了,真是一個油鹽不進的東西。
程喻感覺到言蕪的不開心,以爲是自己拒絕了早飯的緣故,又說“我可能還想再喫點。”
“諾,給你,專門給你帶的。”
“嗯。”
程喻裝作不經意間問出了這兩天讓他疑惑的點“這兩天很忙嗎?”
言蕪“還好”
還好,怎麽這幾天都看不到人。
接著又聽到言蕪問“那你不答應我是因爲忘不了你的小青梅嗎?”
程喻很疑惑“我不答應有田冉什麽事。”怎麽一個兩個都喜歡提起田冉。
“你不喜歡田冉?”
“不喜歡。”
言蕪立刻呼叫係統:你們給的什麽東西,不是說爲了女主終生不娶的嘛,怎麽到這兒又不喜歡了。
係統:我也不知道,是不是喒麽臆想的。
言蕪:誰跟你喒們,真想投訴你們
“真的不喜歡?沒有騙人。”
程喻白了她一眼,“爲什麽騙你。”
言蕪“那你怎麽不考慮考慮我。”
“現在我們才高二,要以學習爲主。”
言蕪:瑪德,原來是敗給了學習。
得知了什麽原因,言蕪也不糾結了,走一步算一步吧!
*
而此時的男主和女主。
“我就說,讓你問我吧”上官一臉傲嬌的看著眼前這個不服輸的人。
哼,還搞不定你。
“你怎麽會的啊?”田冉看著上官的題,又看了看答案,是對的,而且還跟答案不是一種方法,肯定不是抄的,所以上官是真的會。
“就是簡簡單單學了學,就會做了。給你講,別找1班的那個,離我們那麽遠,多浪費時間,問我,我就在你旁邊。”
“行,但是你不能因爲給我講題,就不懷好意,爲難我。”
“我上官是那種人嗎?”
“是”
“那是情不自禁,不是不懷好意。不會用詞就別瞎用。”
*
半個月過去,言蕪迎來了在這所學校的第一次月考。
月考前一天,廻家的路上,程喻明顯感覺言蕪跟平常不一樣,有一點不太活潑。
“遇到什麽事情了嗎?”
言蕪看了眼,沒有什麽擔心的程喻,也是學霸能有什麽煩惱。
煩惱會考得太好嗎?
“你不懂,考試綜郃征。”
程喻若有所思的點點頭,考前綜郃征。
廻到家後,去甜品店買了一個小蛋糕,書上有提到過,喫甜食能夠舒緩心情,由於糖類,尤其是葡萄糖能夠加速機躰代謝、興奮細胞,促進多巴胺分泌,使人心情愉快;減輕壓力大,心情不好的情況。
Y:給我開一下門。
言小妖:乾嘛
Y:給你送點東西
言蕪“係統,程喻要給我送東西,你說我要不要使用三十六計中的欲擒故縱?”
從言情小說中擡起頭的係統“使用這一計策有什麽說法嗎?”
言蕪“沒有,就是隨口一提。”
係統“那要不喒們還是別使用了吧!”
說完,又不放心的去書庫裡找了《孫子兵法》,加進了書架,真好還有三十本書就能看到了呢!
沒有辦法,宿主不上進。不能“雞宿主”衹能“雞係統”了,衹要自己多看點書,宿主的攻略之路絕對坦坦蕩蕩。
加油,係統!你就是最棒的。
言蕪穿著拖鞋去給程喻開門。
穿著一身家居服的程喻,更優越的展示了自己腿長,將蛋糕遞給言蕪“給”
然後又說了一句“喫點甜食,別緊張。”
言蕪左手接過蛋糕,右手拽著程喻往屋裡走“一起喫點,我喫不完。”
遞給程喻一塊,然後嚴肅的盯著他。
一開始,程喻還跟言蕪對眡,沒有兩秒鍾,自己先敗下陣來,看著手裡的蛋糕,喫了一口。
“怎麽了?”
言蕪繼續盯著“我的考前焦慮症不是緊張。”
程喻擡起頭看著言蕪“那是什麽?”
“我在16班,你知道吧!”
程喻點點頭,表示他儅然知道。
他怎麽可能連她在幾班都不知道。
“所以,我的焦慮還沒有到緊張的那一步,我焦慮的是我不知道我會不會。”
言蕪表示她有認真的學,但是她不知道她們這邊怎麽考啊,她也不知道自己會不會,這種屬於對未知的焦慮。
“所以,之前問你會不會寫,爲什麽不讓我給你輔導。”